by Calliope Schools
Mindset
Mentalidad
Be Conscious
Take ownership of your own learning.
Know what you're doing and why; be present, undistracted, and fully engaged in each activity you perform.
Be Conscientious
Speak kindly and be generous with positivity towards yourself.
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Being stressed or negative does NOTHING to help you learn the language. The more stressed you are, the harder it is to learn. Be kind to yourself and learning will be smoother.
Be Consistent
Find comprehensible input that is interesting and engage with it every day.
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The more English you hear and read, the more English you will be able to say and write.
Ser Consciente
Toma posesión de tu propio aprendizaje.
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Sepa lo que está haciendo y por qué; Esté presente, sin distracciones y plenamente involucrado en cada actividad que realice.
Ser consciente
Habla con amabilidad y sé generoso con positividad hacia ti mismo.
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Estar estresado o negativo no ayuda NADA a aprender el idioma. Cuanto más estresado estés, más difícil será aprender. Sé amable contigo mismo y el aprendizaje será más fluido.
Ser Consistente
Encuentre información comprensible que sea interesante e interactúe con ella todos los días.
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Cuanto más inglés escuches y leas, más inglés podrás decir y escribir.
How This Method Works
Cómo Funciona Este Método
“…we acquire language when we understand messages, when we understand what people tell us and when we understand what we read.”
Stephen Krashen, November, 13, 2004.
Applying the Comprehension Hypothesis: Some Suggestions
“…adquirimos el lenguaje cuando entendemos los mensajes, cuando entendemos lo que nos dice la gente y cuando entendemos lo que leemos.”
Stephen Krashen, 13 de noviembre de 2004.
Aplicando la Hipótesis de Comprensión: Algunas Sugerencias
"The most important aspect of effective teaching is understanding the learner."
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Vygotsky, L. S. (1962).
Thought and Language.
Cambridge, MA: MIT Press
"Language acquisition is gradual, based on receiving and understanding messages, building a receptive (listening) vocabulary, and slowly attempting verbal production of the language in a highly supportive, non-stressful setting.
It is exactly these same conditions that foster the acquisition of a second language. The teacher is responsible for providing the understandable language — comprehensible input..."
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Herrel, Adrienne L., and Michael Jordan.
50 Strategies for Teaching English Language Learners,
Pearson, 2016
"El aspecto más importante de la enseñanza efectiva es comprender al alumno".
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Vygotsky, LS (1962).
Pensamiento y Lenguaje.
Cambridge, MA: Prensa del MIT
"La adquisición del idioma es gradual, se basa en recibir y comprender mensajes, desarrollar un vocabulario receptivo (escuchar) e intentar lentamente la producción verbal del idioma en un entorno de gran apoyo y sin estrés.
Son exactamente estas mismas condiciones las que favorecen la adquisición de una segunda lengua. El maestro es responsable de proporcionar un lenguaje comprensible — entrada comprensible..."
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Herrel, Adrienne L. y Michael Jordan.
50 Estrategias para Enseñar a Estudiantes del Idioma Inglés,
Pearson, 2016
It is the understanding of the target language, English, that leads to fluency.
Es la comprensión del idioma de destino, el inglés, lo que conduce a la fluidez.
When you were a child, you didn't try to learn your first language.
You listened, observed, and when you were ready, you started talking.
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That's exactly what we do at ​Calliope Schools.
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Through listening to and observing my actions in each video, your brain will naturally begin to acquire the language
Cuando eras niño, no intentabas aprender tu primer idioma.
Escuchaste, observaste y cuando estuviste listo, empezaste a hablar.
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Eso es exactamente lo que hacemos en las Calliope Schools.
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Al escuchar y observar mis acciones en cada video, tu cerebro comenzará naturalmente a adquirir el lenguaje.